Nền giáo dục Anh còn xứng đáng không?

Ngài Roger Fry, người sáng lập và chủ tịch của Tập đoàn King điều hành những trường học ở Tây Ban Nha, Panama và Anh vừa mới đây, cho rằng: “Giáo dục Anh được mến mộ trên toàn thế giới, không tính 1 nước, Đó là Anh”.

Peter Tait là 1 nhà văn, nhà trả lời giáo dục và từng khiến cho hiệu trưởng một trường học ở Anh. Ông đã viết 1 bài Phân tích về hệ thống giáo dục Anh trên Telegraph ngày 13/7 cách đây không lâu sở hữu góc nhìn của một người bản xứ.

Wycombe Abbey là 1 trong những trường nữ sinh hàng đầu ở Anh. hiện tại, học sinh Trung Quốc, cả nam và nữ đều sở hữu thể theo học ở 1 chi nhánh của trường ở Trung Quốc. Ảnh: Telegraph

đôi khi, với 1 sự tranh chấp rõ ràng về tăm tiếng của các trường học tại Anh giữa các người nước ngoài và công dân Anh. 1 mặt, Anh được coi là quốc gia tiên phong trong giáo dục, được mến mộ và mô hình ở rộng rãi đất nước, ngay cả quốc gia ở vị trí cao trong bảng xếp hàng PISA. khi mà ngừng thi côngĐây, người Anh lại thấy hệ thống giáo dục trong nước lộn xộn mang những cuộc chiến cố hữu trong thi cử, học thuật, thiếu hụt thầy giáo hay tài trợ.

A-levels vẫn là chuẩn mực giáo dục ở các nước khác và số lượng trường quốc tế chủ yếu theo mô hình của Anh dự định tăng từ 8.000 lên tới gần 15.000 trước năm 2025. trong khi ngừng thi côngĐây, các trường ở Anh đang phải chiến đấu để cân bằng ngân sách và coi xét lại kinh nghiệm giảng dạy A-level ưng chuẩn cách nhìn nhận về sự chấm điểm ko thống nhất và lạm phát điểm hiện tại.

ko kinh ngạc lúc ngài Roger Fry, người sáng lập và chủ tịch của Tập đoàn King, quản lý những trường học ở Tây Ban Nha và Panama cũng như ở Anh cách đây không lâu, cho rằng: “Giáo dục Anh được ngưỡng mộ trên toàn toàn cầu, ngoại trừ một nước, chậm triển khai là Anh”.

chậm tiến độ là lý do tại sao lúc người Anh nói về uy tín của những trường trong nước với quốc tế và về chuẩn mực giáo dục A-level thấy ko được trung thực, như đang kể về 1 quốc gia khác. lúc ngài Fry nhấn mạnh sự chặt chẽ và minh bạch trong các kỳ thi của Anh hay sự bao quát trong việc học và phân phối chương trình ngoại khóa, bao nhiêu trong số ngừng thi côngĐây là ngài đang nói về 1 hệ thống xa lạ với phần lớn người dân Anh?

những trường quốc tế thường được biết tới là chi nhánh của các trường tư thục bậc nhất như Harrow, Repton, Wellington, Dulwich hoặc những tập đoàn giáo dục như GEMS, Nord Anglia và Cognita thường được quản lý theo hệ thống kinh doanh chặt chẽ.

Dữ liệu trong khoảng Hội đồng những trường dân lập (ISC) vào năm 2014, dựa trên một Con số của Hội đồng Anh và Đại học Oxford, cho thấy nhu cầu học bằng tiếng Anh là một hiện tượng thế giới đang phát triển và là một trong các lý do tại sao số lượng học sinh theo học các trường quốc tế của Anh được dự báo tăng trong khoảng 4,26 triệu đến trên 8 triệu trước năm 2025.

các trường quốc tế đang phấn đấu để khiến các gì mà các trường tư thục đã khiến, tụ hội vào thành tích trong giảng dạy và nghiêm cứu, và phát huy 1 nền giáo dục toàn diện, thường tương phản mang các mô phỏng giáo dục nghiêm khắc ở trong những nước nhận đầu cơ giáo dục.

Trường Epsom mang 1 cơ sở vật chất ở Bandar Enstek, phía nam Kuala Lumpur, Malaysia. Ảnh: Telegraph

sắp hai năm trước, công ty thẩm định và Tin tức giáo dục thế giởi (WENR) cho biết: “Thị trường trường học quốc tế đang chuyển mình trong khoảng một thị phần chuyên dụng cho nhu cầu giáo dục cho con trẻ trong khoảng các gia đình của công nhân nước ngoài và các nhà ngoại giao sang 1 thị trường bùng nổ và sinh lợi cao, hiện giờ thu hút 80% đăng ký từ các gia đình địa phương phong túc ở tất cả quốc gia mà các trường được mở ra. sở hữu mục đích phi lợi nhuận ban sơ, đa số trường quốc tế bây giờ hoạt động kiên cố và từng bước vững mạnh chuỗi trường học phủ sóng các thị phần quan yếu trên thế giới”.

Về bản tính, đây ko phải là mô phỏng giáo dục Anh mà là 1 mô phỏng trường tư thục được hỗ trợ và tiếp tay bởi hệ thống giáo dục, thi cử của Anh. Trong thực tiễn, mô hình này sở hữu chút liên quan tới việc cung cấp giáo dục cho những vùng từng là thuộc địa Anh và vẫn còn duy trì những trường tư thục.

dù rằng sở hữu các hiểu lầm về danh tiếng, nhưng chậm tiến độ là phương pháp mà đầy đủ toàn cầu nhận thức về giáo dục Anh. Hội đồng các trường quốc tế Anh (Cobis) hiện mang 260 trường trực thuộc tại 76 quốc gia với 135.000 học sinh. Trong số chậm tiến độ, các trường từ những nước khác, đặc trưng là Australia và Mỹ chiếm điểm hay về số lượng.

Sẽ thật là không đúng nếu như không thừa nhận sự thành công của các trường quốc tế Anh. các tập đoàn giáo dục tại Anh đã có những Đánh giá đúng về thị trường và đưa ra các quyết định kinh doanh để có mặt trên thị trường các trường ở nước ngoài.

khi mà luôn bị chỉ trích rằng một số trường mang hết tinh hoa ra nước ngoài và quá tập kết vào tối đa hóa lợi nhuận cho những cổ đông, người Anh cũng nên coi việc xuất khẩu nhãn hiệu của những trường bậc nhất giống như việc xuất khẩu xe Rolls Royce. Người Anh có thể ăn mừng vì “chất lượng sản phẩm xuất khẩu” này đang đại diện cho hệ thống giáo dục của Anh trong môi trường quốc tế. Nhưng chậm tiến độ cũng là bi kịch khi phần nhiều trẻ con Anh ko thừa hưởng.