"Ở Mỹ, muốn tăng tiền học, phải mang đại diện sinh viên họp và hợp nhất với nhà trường, điều này được ghi trong điều lệ hoạt động. vì sao ở Việt Nam khi coi giáo dục là hiệp đồng dịch vụ thì sinh viên ko được quyền hỏi", độc giả Lan Hương đặt vấn đề.
Sau bài viết gây xốn xang dư luận của giáo viên Phạm Thanh Long ở Đại học Kinh tế quốc dân Hà Nội về việc tăng học phí, VnExpress tiếp diễn nhận được chia sẻ của độc giả Nguyễn Lan Hương.
Giáo dục là một "hợp đồng của thị trường" hay vì "public good" (tạm dịch là mục đích thấp cho xã hội và cộng đồng). Là một sinh viên, một phụ huynh với con sang năm vào đại học và là 1 người nghiên cứu về giáo dục đại học, tôi thực sự suy nghĩ lúc đọc bài viết của thầy giáo gửi cho sinh viên của mình ở Đại học Kinh tế hiện "hot" trên diễn đàn ở Việt Nam. 1 bài viết mang các phần phản ánh đúng thực trạng của nhận thức về giáo dục/vai trò của giáo dục hiện giờ, dù là dưới góc độ một phát biểu của tư nhân giáo viên.
mang chút đỉnh trải nghiệm từ giáo dục Mỹ, tôi muốn được san sẻ các bổn phận của trường học và giáo viên khi giáo dục là giao kèo của thị trường.
1. Giáo dục đại học đúng ko dành cho số đông, nhưng tiêu chí rốt cuộc của giáo dục (dù là hệ thống tư hay công) đều phải chuyên dụng cho cho "public good". đó là triết lý của giáo dục đại học ở Mỹ và đa số nước trên thế giới, bởi lý do học và giáo dục đại học nhằm phục vụ cho con người và phố hội. ấy là lý do dù là tại Mỹ, nơi với hơn 7.000 đại học các chiếc (từ Ivy League tới trường chuyên bán bằng dởm), học sinh vật học ở bất kỳ trường nào mà đạt chuẩn kiểm định tối thiểu, có quyền vay tiền (lãi suất giảm giá, dưới mức vay thương mại) và hưởng trợ cấp học phí trong khoảng bang và liên bang.
Vậy, các hệ thống hỗ trợ cho sinh viên Việt Nam đi học đang ở đâu và vận hành như thế nào trong các đại học Việt Nam?
2. giả dụ chúng ta nhìn tới việc học là một việc đầu cơ dài hạn, câu chuyện quan trọng nhất là ai sẽ đảm bảo thông tin hồ hết, xác thực và sáng tỏ để "nhà đầu tư" (cha mẹ và học sinh) quyết định đầu tư vào đâu? Hệ thống thông tin xác thực về tiền học, mức giá can dự, các hoạt động và dịch vụ hỗ trợ sinh viên, tìm kiếm công việc... hay vững mạnh nghề nghiệp, thu nhập khi đang đi học hoặc sau thấp nghiệp, thực trạng ngành nghề đang lớn mạnh hay chậm tăng trưởng, tương lai và dự đoán lớn mạnh kinh tế thị trấn hội/nghề nghiệp, hay thậm chí thuần tuý hơn, thông báo về cựu học trò đã tốt nghiệp, đã sở hữu việc khiến cho đúng chuyên môn mang mức lương bao lăm, chất lượng thầy giáo, kiểm định những gì... mang trường nào ở Việt Nam đã làm cho điều này?
3. khi kể đừng than vãn về tiền học tăng 30% khi mà coi giáo dục là 1 giao kèo nhà cung cấp giữa trường và sinh viên, bên cung cấp nhà sản xuất đã "chặn" quyền được đề cập, được phát biểu, được chia sẻ suy nghĩ về nhà sản xuất mà trường sản xuất cho sinh viên. vì sao lại thế nhỉ? trong khi đáng lý sinh viên là khách hàng, nếu như với tăng phí nhà cung cấp thì phải có ký hợp đồng, sở hữu lộ trình và thống nhất giữa các đối tác...
4. Ở Mỹ, lúc đi sắm đồ, đồ ko đúng như quảng cáo hoặc khách hàng không thích, các bạn sở hữu quyền trả lại trong vòng 30 ngày đến 6 tháng. Bên cung ứng đồ với khi phải bồi hoàn vì truyền bá láo. Trong trường đại học, ví như giáo viên dạy những gì out-of-date hoặc không tạo điều kiện cho học sinh với tri thức và kỹ năng được cập nhật, đáp ứng khả năng lao động của sinh viên, sinh viên mang quyền tố cáo, đòi đổi thầy giáo, đổi lớp/trường và hơn mọi thứ hay của Mỹ, họ sở hữu quyền lập trang Student Reviews, viết blog về trường, thầy giáo của mình, để nhận xét và giám định hay và dở của thầy và trường.
dĩ nhiên, trong hệ thống thị trường, định nghĩa "mua ý kiến" cũng đã xảy ra và khiến méo mó những nhận xét về thầy và trường, nhưng về căn bản, sinh viên với quyền lên tiếng lúc họ đang học, về số đông những gì xảy ra liên quan đến chuyện học của họ. ví dụ, muốn tăng tiền học, phải sở hữu đại diện của sinh viên đơn vị họp và thống nhất mang nhà trường, và điều này được ghi rõ trong điều lệ hoạt động. Việc thiết lập và vun đắp hệ thống quyền và nghĩa vụ của trường, giáo viên trong trường đại học của Việt Nam, đi cùng với quyền và phận sự của sinh viên đang như thế nào? Cơ chế đổi lớp, đổi lĩnh vực, và đổi trường can dự tới xác nhận tín chỉ giữa các cấp và trường... sẽ như thế nào?
5. Hệ thống giám định trường (scorecard) công khai thông tin trên website của chính phủ Mỹ là 1 trong các kênh thấp để biết trường nào vào với trường nào (https://collegescorecard.ed.gov/). mặc dầu, theo ý kiến cá nhân tôi, scorecard này vẫn còn rộng rãi điểm phải hoàn thiện (ví dụ, ở tra cứu mức lương sau rẻ nghiệp, hiên nay mới ngừng lại ở mức lương chung cho toàn trường, chưa phản ảnh đúng và chuẩn xác về mức lương của từng lĩnh vực cụ thể, vì học trò cần biết theo lĩnh vực để coi xét và quyết định lĩnh vực học), ít ra, Chính phủ Mỹ đã hiểu và đã vun đắp kênh thông tin chính thức về hệ đại học. Liệu lúc nào sinh viên chúng ta mang được điều này trước lúc quyết định vào trường nào?
6. sở hữu thị phần lao động Mỹ, cảnh báo về nghề nghiệp, ngành nghề học, thất nghiệp... luôn được cập nhật. Họ đã kêu lên về vụ "overeducated" (học quá đa dạng, hơn mức cần thiết), và vụ vay nợ tiền học giờ là khoản nợ nguồn vốn vay lớn nhất... các hệ thống thông báo và cảnh báo độc lập này, khi nào chúng ta xây dựng được?
7. nếu như giáo dục là một thị trường theo kiểu những nước thị trường (Mỹ và các nước đã phát triển), rất nhiều trường vẫn phải phụ thuộc 1 phần vào ngân sách nhà nước, cho hỗ trợ tài chính, cho nghiên cứu, cho đề tài đặt hàng chính sách, cho n thứ khác. Nhưng vì từ 2008 tới bây giờ, khủng hoảng kinh tế to quá, thất nghiệp đa dạng quá, ngân sách giáo dục cắt giảm đều hàng năm, nên việc kêu gọi hãy học thật tốt, hãy đi làm thêm đa dạng, hãy tiết kiệm khôn cùng, hãy làm bất cứ việc gì để tốt nghiệp sớm... bị "nhạt" phần nào. Tỷ lệ học sinh sinh viên Mỹ dropout vẫn phổ quát do phải chịu quá rộng rãi áp lực về tiền học và cơm áo, họ đi làm cho 2-3 jobs nên ko kham nổi việc học nữa... Và Mỹ họ tính ra tầm giá thiệt hại (cho sinh viên và cho phố hội) lúc sinh viên bỏ học còn to hơn phổ biến so với các giá bán tương trợ sinh viên học.
Vậy, chúng ta sẽ muốn sinh viên chúng ta học trong tình trạng nào, tụ hội để đạt kết quả phải chăng nhất, vừa học vừa khiến cho hay học để rồi, vì thiếu tiền, đi làm cho đa dạng lên và với nguy cơ bỏ học cao? Còn ko, học đại học sẽ dành cho "nhà có điều kiện", khi các chính sách học bổng, hỗ trợ tài chính, công tác lúc đi học chưa được vững mạnh tốt trong hệ thống đại học. Thế nên, khi nói đến giáo dục thị phần, giao kèo tìm bán kiến thức, chỉ mong người nào ngừng thi côngĐây nhìn được cả những mặt rẻ và mặt trái của nó, để chuẩn bị trước chính sách và định hướng, vì 1 "public good"!
Giáo dục là một "hợp đồng của thị trường" hay vì "public good" (tạm dịch là mục đích thấp cho xã hội và cộng đồng). Là một sinh viên, một phụ huynh với con sang năm vào đại học và là 1 người nghiên cứu về giáo dục đại học, tôi thực sự suy nghĩ lúc đọc bài viết của thầy giáo gửi cho sinh viên của mình ở Đại học Kinh tế hiện "hot" trên diễn đàn ở Việt Nam. 1 bài viết mang các phần phản ánh đúng thực trạng của nhận thức về giáo dục/vai trò của giáo dục hiện giờ, dù là dưới góc độ một phát biểu của tư nhân giáo viên.
mang chút đỉnh trải nghiệm từ giáo dục Mỹ, tôi muốn được san sẻ các bổn phận của trường học và giáo viên khi giáo dục là giao kèo của thị trường.
1. Giáo dục đại học đúng ko dành cho số đông, nhưng tiêu chí rốt cuộc của giáo dục (dù là hệ thống tư hay công) đều phải chuyên dụng cho cho "public good". đó là triết lý của giáo dục đại học ở Mỹ và đa số nước trên thế giới, bởi lý do học và giáo dục đại học nhằm phục vụ cho con người và phố hội. ấy là lý do dù là tại Mỹ, nơi với hơn 7.000 đại học các chiếc (từ Ivy League tới trường chuyên bán bằng dởm), học sinh vật học ở bất kỳ trường nào mà đạt chuẩn kiểm định tối thiểu, có quyền vay tiền (lãi suất giảm giá, dưới mức vay thương mại) và hưởng trợ cấp học phí trong khoảng bang và liên bang.
Vậy, các hệ thống hỗ trợ cho sinh viên Việt Nam đi học đang ở đâu và vận hành như thế nào trong các đại học Việt Nam?
2. giả dụ chúng ta nhìn tới việc học là một việc đầu cơ dài hạn, câu chuyện quan trọng nhất là ai sẽ đảm bảo thông tin hồ hết, xác thực và sáng tỏ để "nhà đầu tư" (cha mẹ và học sinh) quyết định đầu tư vào đâu? Hệ thống thông tin xác thực về tiền học, mức giá can dự, các hoạt động và dịch vụ hỗ trợ sinh viên, tìm kiếm công việc... hay vững mạnh nghề nghiệp, thu nhập khi đang đi học hoặc sau thấp nghiệp, thực trạng ngành nghề đang lớn mạnh hay chậm tăng trưởng, tương lai và dự đoán lớn mạnh kinh tế thị trấn hội/nghề nghiệp, hay thậm chí thuần tuý hơn, thông báo về cựu học trò đã tốt nghiệp, đã sở hữu việc khiến cho đúng chuyên môn mang mức lương bao lăm, chất lượng thầy giáo, kiểm định những gì... mang trường nào ở Việt Nam đã làm cho điều này?
3. khi kể đừng than vãn về tiền học tăng 30% khi mà coi giáo dục là 1 giao kèo nhà cung cấp giữa trường và sinh viên, bên cung cấp nhà sản xuất đã "chặn" quyền được đề cập, được phát biểu, được chia sẻ suy nghĩ về nhà sản xuất mà trường sản xuất cho sinh viên. vì sao lại thế nhỉ? trong khi đáng lý sinh viên là khách hàng, nếu như với tăng phí nhà cung cấp thì phải có ký hợp đồng, sở hữu lộ trình và thống nhất giữa các đối tác...
4. Ở Mỹ, lúc đi sắm đồ, đồ ko đúng như quảng cáo hoặc khách hàng không thích, các bạn sở hữu quyền trả lại trong vòng 30 ngày đến 6 tháng. Bên cung ứng đồ với khi phải bồi hoàn vì truyền bá láo. Trong trường đại học, ví như giáo viên dạy những gì out-of-date hoặc không tạo điều kiện cho học sinh với tri thức và kỹ năng được cập nhật, đáp ứng khả năng lao động của sinh viên, sinh viên mang quyền tố cáo, đòi đổi thầy giáo, đổi lớp/trường và hơn mọi thứ hay của Mỹ, họ sở hữu quyền lập trang Student Reviews, viết blog về trường, thầy giáo của mình, để nhận xét và giám định hay và dở của thầy và trường.
dĩ nhiên, trong hệ thống thị trường, định nghĩa "mua ý kiến" cũng đã xảy ra và khiến méo mó những nhận xét về thầy và trường, nhưng về căn bản, sinh viên với quyền lên tiếng lúc họ đang học, về số đông những gì xảy ra liên quan đến chuyện học của họ. ví dụ, muốn tăng tiền học, phải sở hữu đại diện của sinh viên đơn vị họp và thống nhất mang nhà trường, và điều này được ghi rõ trong điều lệ hoạt động. Việc thiết lập và vun đắp hệ thống quyền và nghĩa vụ của trường, giáo viên trong trường đại học của Việt Nam, đi cùng với quyền và phận sự của sinh viên đang như thế nào? Cơ chế đổi lớp, đổi lĩnh vực, và đổi trường can dự tới xác nhận tín chỉ giữa các cấp và trường... sẽ như thế nào?
5. Hệ thống giám định trường (scorecard) công khai thông tin trên website của chính phủ Mỹ là 1 trong các kênh thấp để biết trường nào vào với trường nào (https://collegescorecard.ed.gov/). mặc dầu, theo ý kiến cá nhân tôi, scorecard này vẫn còn rộng rãi điểm phải hoàn thiện (ví dụ, ở tra cứu mức lương sau rẻ nghiệp, hiên nay mới ngừng lại ở mức lương chung cho toàn trường, chưa phản ảnh đúng và chuẩn xác về mức lương của từng lĩnh vực cụ thể, vì học trò cần biết theo lĩnh vực để coi xét và quyết định lĩnh vực học), ít ra, Chính phủ Mỹ đã hiểu và đã vun đắp kênh thông tin chính thức về hệ đại học. Liệu lúc nào sinh viên chúng ta mang được điều này trước lúc quyết định vào trường nào?
6. sở hữu thị phần lao động Mỹ, cảnh báo về nghề nghiệp, ngành nghề học, thất nghiệp... luôn được cập nhật. Họ đã kêu lên về vụ "overeducated" (học quá đa dạng, hơn mức cần thiết), và vụ vay nợ tiền học giờ là khoản nợ nguồn vốn vay lớn nhất... các hệ thống thông báo và cảnh báo độc lập này, khi nào chúng ta xây dựng được?
7. nếu như giáo dục là một thị trường theo kiểu những nước thị trường (Mỹ và các nước đã phát triển), rất nhiều trường vẫn phải phụ thuộc 1 phần vào ngân sách nhà nước, cho hỗ trợ tài chính, cho nghiên cứu, cho đề tài đặt hàng chính sách, cho n thứ khác. Nhưng vì từ 2008 tới bây giờ, khủng hoảng kinh tế to quá, thất nghiệp đa dạng quá, ngân sách giáo dục cắt giảm đều hàng năm, nên việc kêu gọi hãy học thật tốt, hãy đi làm thêm đa dạng, hãy tiết kiệm khôn cùng, hãy làm bất cứ việc gì để tốt nghiệp sớm... bị "nhạt" phần nào. Tỷ lệ học sinh sinh viên Mỹ dropout vẫn phổ quát do phải chịu quá rộng rãi áp lực về tiền học và cơm áo, họ đi làm cho 2-3 jobs nên ko kham nổi việc học nữa... Và Mỹ họ tính ra tầm giá thiệt hại (cho sinh viên và cho phố hội) lúc sinh viên bỏ học còn to hơn phổ biến so với các giá bán tương trợ sinh viên học.
Vậy, chúng ta sẽ muốn sinh viên chúng ta học trong tình trạng nào, tụ hội để đạt kết quả phải chăng nhất, vừa học vừa khiến cho hay học để rồi, vì thiếu tiền, đi làm cho đa dạng lên và với nguy cơ bỏ học cao? Còn ko, học đại học sẽ dành cho "nhà có điều kiện", khi các chính sách học bổng, hỗ trợ tài chính, công tác lúc đi học chưa được vững mạnh tốt trong hệ thống đại học. Thế nên, khi nói đến giáo dục thị phần, giao kèo tìm bán kiến thức, chỉ mong người nào ngừng thi côngĐây nhìn được cả những mặt rẻ và mặt trái của nó, để chuẩn bị trước chính sách và định hướng, vì 1 "public good"!
0 nhận xét:
Đăng nhận xét